Por Helena Esteves |
Ter, 2016-10-18 15:45
Helena Esteves
Celeste Gonçalves
Natália Rocha
Celeste Gonçalves
Natália Rocha
Alunos das turmas A e B do 12º ano
Material de laboratório, fotocópias e impressão a cores.
Sala do clube.
Sala do clube.
500€
Ciência Viva (?) / AEM
Análise de objetivos
Contribuir para a divulgação da Ciência, promovendo a curiosidade, a literacia e a cultura científicas;
Motivar para a aprendizagem das Ciências, desenvolvendo projetos de investigação científica contextualizados nos conteúdos programáticos das diferentes áreas científicas do currículo;
Estimular o raciocínio científico e avaliação crítica de informação com a implementação das etapas do método científico;
Aplicar estratégias de resolução de situações problemáticas, o que inclui a formulação de hipóteses, o planeamento e a realização de atividades de natureza investigativa, a sistematização e a análise de resultados;
Ponderar argumentos de natureza diversa, sendo capaz de distinguir explicações científicas de não científicas, posicionando-se face a controvérsias sociais que envolvam conceitos científicos;
Analisar implicações do desenvolvimento da Ciência e das suas aplicações tecnológicas na qualidade de vida dos seres humanos.
Construir valores e atitudes conducentes à tomada de decisões fundamentadas relativas a problemas que envolvam interações Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente.
Motivar para a aprendizagem das Ciências, desenvolvendo projetos de investigação científica contextualizados nos conteúdos programáticos das diferentes áreas científicas do currículo;
Estimular o raciocínio científico e avaliação crítica de informação com a implementação das etapas do método científico;
Aplicar estratégias de resolução de situações problemáticas, o que inclui a formulação de hipóteses, o planeamento e a realização de atividades de natureza investigativa, a sistematização e a análise de resultados;
Ponderar argumentos de natureza diversa, sendo capaz de distinguir explicações científicas de não científicas, posicionando-se face a controvérsias sociais que envolvam conceitos científicos;
Analisar implicações do desenvolvimento da Ciência e das suas aplicações tecnológicas na qualidade de vida dos seres humanos.
Construir valores e atitudes conducentes à tomada de decisões fundamentadas relativas a problemas que envolvam interações Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente.
Ao contrário do que foi divulgado, em setembro, não abriram candidaturas para a Rede de Clubes Ciência Viva e não se verificou a existência de financiamento.
Concluída no 3º Período
Parcialmente atingidos
Plenamente atingidos
Plenamente atingidos
Contribuir para a divulgação da Ciência, promovendo a curiosidade, a literacia e a cultura científicas;
Motivar para a aprendizagem das Ciências, desenvolvendo projetos de investigação científica contextualizados nos conteúdos programáticos das diferentes áreas científicas do currículo;
Estimular o raciocínio científico e avaliação crítica de informação com a implementação das etapas do método científico;
Aplicar estratégias de resolução de situações problemáticas, o que inclui a formulação de hipóteses, o planeamento e a realização de atividades de natureza investigativa, a sistematização e a análise de resultados;
Ponderar argumentos de natureza diversa, sendo capaz de distinguir explicações científicas de não científicas, posicionando-se face a controvérsias sociais que envolvam conceitos científicos;
Analisar implicações do desenvolvimento da Ciência e das suas aplicações tecnológicas na qualidade de vida dos seres humanos.
Construir valores e atitudes conducentes à tomada de decisões fundamentadas relativas a problemas que envolvam interações Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente.
Motivar para a aprendizagem das Ciências, desenvolvendo projetos de investigação científica contextualizados nos conteúdos programáticos das diferentes áreas científicas do currículo;
Estimular o raciocínio científico e avaliação crítica de informação com a implementação das etapas do método científico;
Aplicar estratégias de resolução de situações problemáticas, o que inclui a formulação de hipóteses, o planeamento e a realização de atividades de natureza investigativa, a sistematização e a análise de resultados;
Ponderar argumentos de natureza diversa, sendo capaz de distinguir explicações científicas de não científicas, posicionando-se face a controvérsias sociais que envolvam conceitos científicos;
Analisar implicações do desenvolvimento da Ciência e das suas aplicações tecnológicas na qualidade de vida dos seres humanos.
Construir valores e atitudes conducentes à tomada de decisões fundamentadas relativas a problemas que envolvam interações Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente.
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