No dia 31 de outubro 2022, os alunos de várias turmas da ESM, acompanhados pelas respetivas professoras de Inglês, desenvolveram algumas atividades alusivas ao Halloween, no Clube de Inglês da Escola Secundária!
Num ambiente descontraído e de boa disposição, os alunos colaboraram na montagem de puzzles e em jogos simples mas divertidos, que envolveram os participantes de forma divertida nas aprendizagens da língua

Na passada sexta-feira, dia 03 de Dezembro de 2021, comemorou-se mundialmente o “Dia Internacional das Pessoas com Deficiência” e o nosso agrupamento de escolas não só não se mostrou indiferente ao dia, como o celebrou com grandiosidade com muitas atividades ao longo de todo o dia, em todos os 7 estabelecimentos de ensino do Agrupamento. Este dia instituído em 1992 pela ONU (Organização das Nações Unidas), apresenta como principais objetivos a motivação mundial para uma maior compreensão dos assuntos relativos à diferença e promover a mobilização social para a d

Na semana de 22 a 26 de novembro, os alunos de informática, do Agrupamento de Escolas de Monção, participaram na atividade “Hora do Código”.  Trata-se de um movimento criado pela ONG Code.org (www.code.org), que pretende desmitificar a ideia de que a programação é só para alguns, proporcionando uma experiência simples e divertida na área da programação.

A Turma T2A, participou nas oficinas promovidas pela Câmara Municipal, onde conheceram um pouco do Vinho Alvarinho de forma lúdica e “ CRIARAM” o seu próprio Rótulo. 

A atividade  integra o plano anual de atividades do Agrupamento de Escolas de Monção e foi criada no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia, em articulação com os projetos “Haja Saúde”, “Eco-Escolas” e Cidadania e Desenvolvimento. O título pretende ser abrangente, remetendo para a sustentabilidade ambiental, para os hábitos de alimentação saudável e para a aplicação da ciência (em particular da Biologia) na cozinha/confeção de alimentos. 

Na impossibilidade de realizar saídas de campo, a professora de Biologia e Geologia do 10º ano, propôs aos alunos que trouxessem o campo para a sala de aula. Mas como? Durante os passeios de fim de semana, no trajeto escola-casa, de férias, na cidade ou no jardim de casa, os alunos teriam de fazer o registo fotográfico de aspetos da paisagem, construções, monumentos, situações do quotidiano , ou outras, que, de alguma forma, relacionassem com a disciplina. À fotografia deveriam juntar um comentário, se possível, com uma pitada de imaginação.