Nas escolas básicas do Agrupamento, os professores bibliotecários, em colaboração com os docentes titulares e os docentes da equipa, orientaram sessões de leitura integral de várias obras. Até à data, os alunos contactaram com O coelhinho branco de António Torrado, O elefante cor de rosa de Luísa Dacosta, O senhor do seu nariz de Álvaro Magalhães, Os ovos misteriosos de Luísa Ducla Soares, O Gigante Egoísta de Oscar Wilde.
Cada sessão é desenvolvida em quatro fases:
1- Pré-leitura e oralidade, através da apresentação de uma caixa literária com objetos
alusivos ao assunto da obra e palavras-chave , cuja finalidade é a antecipação de
ideias sobre o tema e as características das personagens; faz-se a análise da capa, onde
figuram os nomes do autor e do ilustrador e o título da obra.
2- Leitura conjunta,  pelos professores e pelos alunos.
3- Pós-leitura, com a exploração do assunto  através de questões que levam os alunos a uma
reflexão sobre a mensagem veiculada. É um momento de partilha de opiniões. Os alunos
interpretam a narrativa, fazem inferências, exprimem sentimentos, interpretam intenções e
emoções das personagens.
4- Trabalho de escrita ou de produção criativa, individual ou em grupo, que funciona como uma
síntese final.