O apoio psicológico individual refere-se às ações de avaliação e acompanhamento de alunos que apresentam insucesso escolar ou fragilidades cognitivas ou emocionais, problemas comportamentais, da atenção, da linguagem ou outros. A intervenção junto do aluno ou dos alunos (quando em grupo) centra-se na promoção de competências psicológicas visando o ajustamento afetivo, social e académico. Este acompanhamento pode ser continuado, semanal ou quinzenal e pontual. Este acompanhamento ocorre no 1º, 2º 3º ciclo e no secundário. É proporcionado principalmente aos alunos com necessidades educativas de qualquer tipo de caráter, visto que as técnicas do CRI acompanham os alunos com Necessidades Educativas Especiais de caráter permanente. Este trabalho é feito em estreita colaboração com os diretores de turma, professores titulares de turma e educadores no sentido de recolher informação de relevo, definir estratégias de intervenção, esclarecer duvidas, sinalizar ou proceder ao encaminhamento de casos. Ocorrem ao longo do ano momentos de trabalho conjunto com docentes do ensino regular ou da educação especial para partilha de informações no que se refere ao acompanhamento de alunos com necessidades educativas, interajuda na definição de estratégias e de apreciação de novas situações de referenciação de alunos para avaliação, elaboração dos processos de referenciação e dos PEI entre outros.