Nas escolas básicas de Vale do Mouro, Mazedo e José Pinheiro Gonçalves, a professora
bibliotecária, em colaboração com os docentes titulares e os docentes da equipa, têm orientado sessões de leitura integral de várias obras. Até à data, os alunos contactaram com O coelhinfo branco de António Torrado, O elefante cor de rosa de Luísa Dacosta, O senhor do seu nariz de Álvaro Magalhães.
Cada sessão é desenvolvida em quatro fases:
1- Pré-leitura e oralidade, através da apresentação de uma caixa literária com objetos
alusivos ao assunto da obra,  palavras-chave e ilustrações, cuja finalidade é a antecipação de ideias sobre o tema e as características das personagens; faz-se a abordagem da capa, onde figuram os nomes do autor e do ilustrador e o título da obra.
2- Leitura conjunta, dramatizada pelos professores e pelos alunos.
3- Pós-leitura, com a exploração do assunto  através de questões que levam os alunos a uma reflexão sobre a mensagem veiculada. É um momento de partilha de opiniões. Os alunos interpretam a narrativa, fazem inferências, exprimem sentimentos, interpretam intenções e emoções das personagens.
4- Trabalho de escrita ou de produção criativa, individual ou em grupo, que funciona como uma síntese final.