Concurso "A melhor carta 2020"

Por Magalhães |

«A Fundação Portuguesa das Comunicações tem o prazer de lançar mais uma edição anual do concurso “A melhor carta”, na edição de 2020.

O tema para este ano é aliciante, e desafia os participantes a escreverem uma carta a um adulto, sobre o mundo em que vivemos.

“Escreve uma mensagem para um adulto sobre o mundo em que vivemos.”

Este concurso destina-se a jovens entre os 9 e os 15 anos e é promovido internacionalmente pela União Postal Universal (UPU).

Os concorrentes deverão escrever uma carta sobre o tema proposto e remetê-la à Fundação Portuguesa das Comunicações.

Um júri lerá todas as cartas, e serão escolhidos os vencedores da edição nacional, a quem serão atribuídos fantásticos prémios (smartphones, livros, etc...).

Uma das cartas vencedoras será escolhida para representar Portugal no concurso internacional, concorrendo com as cartas premiadas dos países membros da UPU, numa iniciativa que conta com a participação de milhares de jovens de todo o mundo.

Na edição de 2019, Portugal obteve uma extraordinária classificação, e o jovem Gabriel Grades, de Sousel, recebeu uma menção honrosa.»

Na sequência do contexto especial que estamos a viver, a Fundação Portuguesa das Comunicações decidiu adaptar as regras do concurso “A melhor Carta 2020” (ver anexo).

O prazo de entrega das cartas participantes foi alterado de 2 para 16 de abril e este ano, excecionalmente, aceitarão cartas que sejam enviadas por mail para o endereço [email protected].

Este concurso é uma boa oportunidade para todos os que gostam de escrever e dar asas à sua imaginação.

Consulta o regulamento, que segue em anexo, e participa!

PDF icon a_melhor_carta_2020_v2.pdf

Pordata Kids

Por Magalhães |

Divulgo comunicação da RBE – Rede de Bibliotecas Escolares - sobre o site Pordata Kids, para crianças e famílias.

“Proteja-se, a si e à sua Família, permanecendo em casa! E aproveite para viajar pela Pordata Kids, temos a certeza que se divertirá!”

 

O Professor Bibliotecário

Fernando Magalhães

Ser Positivo: os alunos do 9ºB aconselham... (Parte 4)

Por Helena Esteves |

Dia 4: Os alunos do 9ºB continuam a sua campanha Ser Positivo...

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Ser Positivo: os alunos do 9ºB aconselham... (Parte 2)

Por Helena Esteves |

Dia 2: O alunos da turma B do 9º ano continuam a propor a reflexão.[[{"fid":"3531","view_mode":"default","fields":{"format":"default","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":false},"link_text":null,"type":"media","field_deltas":{"1":{"format":"default","field_file_image_alt_text[und][0][value]":false,"field_file_image_title_text[und][0][value]":false}},"attributes":{"height":"345","width":"459","style":"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;","class":"media-element file-default","data-delta":"1"}}]]

RBE - Atividades 1.º, 2.º ,3.º CEB e ES

Por Magalhães |

Num quadro de alteração substancial da vida social, com fortes implicações no quotidiano da escola, colocada perante a necessidade de repensar, num tempo célere, novas formas e metodologias de trabalho, a biblioteca escolar deve recentrar e projetar o seu serviço e as suas atividades em função dos novos contextos em que se movem, hoje, as comunidades escolar e educativa. A biblioteca deverá, assim, responder às atuais exigências dos seus utilizadores e redirecionar a sua ação para a criação de serviços capazes de apoiar as novas formas de trabalho.” In RBE